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幼儿《保教知识与能力》专家测试卷三
整理编辑：浙江教师资格证网 发布时间：2017-11-12
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)
1、幼儿自我意识萌芽的最重要的标志是( )
A.掌握代名词“我”
B.掌握代名词“你”
C.掌握代名词“他”
D.分清自己及他人
2、培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是()的教学内容之一。
A.体育
B.智育
C.德育
D.美育
3、对幼儿发展状况评估的目的是()。
A.筛选、排队
B.教师反思性成长
C.提高保教质量
D.了解幼儿的发展需要
4、()迅速发展是幼儿学习的基础。
A.语言能力
B.模仿能力
C.认识能力
D.特殊能力
5、在幼儿的独立性、自主性比较欠缺的情况下，教育者的()起着决定性的作用。
A.权威性
B.知识性
C.主导性
D.艺术性
6、健康是指人()的健全状态。
A.心理与社会适应
B.心理适应
C.身体与心理适应
D.身体、心理与社会适应
7、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了()教育原则。
A.启蒙性
B.发展适宜性
C.活动性
D.综合性
8、幼儿典型的思维方式是()。
A.直观动作思维
B.抽象逻辑思维
C.直观感知思维
D.具体形象思维
9、幼儿教育是对()岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。
A. 4—5
B. 1—6
C. 3—7
D. 3—6
10、()教育是实施美育的主要途径，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。
A.科学
B.艺术
C.文学
D.健康
二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)
11、简述幼儿园建筑设计的原则。
12、简述提高学前教育效益的途径。
三、论述题(本大题共20分)
13、论述游戏对儿童发展的作用。
四、案例分析题(共40分)
14、孩子是由一百组成的，
孩子有一百种语言，
一百只手，一百个念头，
一百种思考方式、游戏方式及说话方式;
还有一百种聆听的方式，
惊讶和爱慕的方式;
一百种欢乐，去歌唱去理解，
一百个世界，去探索去发现，
一百个世界，去发明，
一百个世界，去梦想。
选自意大利幼儿教育家洛利斯·马拉古奇《孩子的一百种语言》
五、活动设计题(30分)
15、以“庆祝六一儿童节”为主题，设计一个幼儿园的活动方案。
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