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幼儿《保教知识与能力》专家测试卷二

整理编辑：浙江教师资格证网发布时间：2017-11-12

　　一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)

1、幼儿发展评价是否科学、恰当，主要取决于()。

A.幼儿教师是否重视

B.学生是否积极配合

C.幼儿园领导是否大力支持

D.幼儿发展评价方案是否科学

2、幼儿园教的主体是()。

A.保育员

B.幼儿教师

C.保健医生

D.园长

3、最有利于培养幼儿良好行为习惯的方法是()。

A.角色扮演法

B.行动操作法

C.发泄法

D.表扬鼓励法

4、教师对幼儿游戏的指导必须以()为前提。

A.发挥幼儿的自主性

B.保证幼儿游戏的特点

C.保证游戏的目的性

D.实现游戏的多样化

5、教育活动最基本的要素是()。

A.教育者、受教育者、教育内容和教育物资

B.教育者、受教育者和教育内容

C.教育者、受教育者和教育物资

D.教育者、受教育者和教育活动的场所

6、林老师发现新接的班上有几个小朋友坚持性比较差，于是她给这几个孩子一个光荣的“使命”——在活动中当“哨兵”，负责全班小朋友的“安全”。林老师的这种教育方法属于()。

A.角色扮演法

B.移情法

C.环境体验法

D.操练法

7、从儿童听觉的发展看，新生儿听觉的特点是()。

A.没有听觉

B.听觉的个别差异小

C.听觉的个别差异大

D.听觉没有差异

8、杜威在批判旧教育的过程中提出()思想，也就是说，是在“破旧”中“立新”的。

A.游戏是生命的镜子

B.儿童中心主义

C.归于自然

D.绅士教育

9、社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的()。

A.中国

B.英国

C.丹麦

D.美国

10、在幼小衔接过程中，应从根本上发展幼儿的智力，特别是智力的核心( )

A.非智力因素

B.掌握技能

C.记忆知识

D.思维能力

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