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近日，2019年台州市普通高中校长高级研修班在上海举办，来自全市各普通高中的70多位校长参加培训，台州市教育局党委副书记童文兴带队参加培训。

童文兴在开班仪式上指出，到上海培训是学先进、见世面、开格局、明方向、提海拔。要切切实实提升校长的能力和水平，为此提出四点期望：一是要放空自己。学习力才是最大的竞争力，校长的学习力就是学校的发展力。学习力的前提是谦虚，知不足然后才能装进新东西。二是要好好反思。每一堂课、每一个专家校长、每一个参观学校，都是一面镜子。要反思彼此差距背后的东西，要寻找突破的思路。三是要生动活泼。每一次的讨论，每一次的辩论，每一次的发言，都要认真准备，都要有自己的思考，放下身段、主动参与，过一次难忘的集体精神生活。四是要自律自重。要倍加珍惜台州市教育人的形象，八项规定要随身带好，纪律规矩要时刻挺在前面，特别是对老师要尊重，对学习要虔诚。

此次培训围绕"走进经典 课堂育人”，课程内容丰富、形式多样。有知名专家的主题讲座、畅谈理想的校长论坛、经典著作的沙龙分享和激情碰撞的思想辩论。

培训邀请了上海乃至全国颇具影响力的知名专家和校长，他们不仅教育理论功底深厚，而且具有特别丰厚的实践经验。国内合作学习研究的领军人物郑杰作题为《合作学习：理念、理论、技术》的讲座，深入浅出、幽默生动的分享，让大家清晰了日常教学背后所蕴含的科学理论与技术规范;深圳明德实验学校总校长程红兵作题为《面向未来，学校何为》的讲座，开阔的视野、宏大的使命，启发大家为教育的明天和学生的未来作全新的思考;华东师大特聘教授高纪良作题为《提升校长人文素养的五条路径》的讲座，他热情洋溢、激情满满地阐述了伦理学、历史、哲学、文学、美学等五条路径，学员们深受鼓舞;上海市特级校长陈永平作题为《新形势下学校教学领导力的创新》的讲座，"高结构设计、低结构实施”、"学会讲故事”等策略引发了学员们极大的兴趣;上海大学经济学博士张恒龙《好领导会激励》的讲座全场运用案例，互动分享，智慧碰撞，精彩至极。

校长们走进名校：上海市首批实验性示范性高中吴淞中学和上海外国语大学附属大境中学，分别聆听了《教育变革背景下的学校行动》、《高考改革与高中教育改革》的专题讲座，两位校长深厚的教育情怀、宏大的教育格局和解决问题的改革精神让大家为之震撼，深受激励。

研修期间还安排了"走进经典”读书沙龙和"校长论坛”。读书沙龙掀起了本次研修的学习高潮，围绕"走进经典 课堂育人”，大家分享自己的育人故事，深入理解于漪老师的教育理念，就"课堂是育人为先还是育分为先”进行了激情辩论，辩论涉及的是教育最根本、最现实的问题，在明辨中确立了共同的价值追求。校长论坛围绕"我心目中的理想课堂”展开，如何针对现实的课堂找出问题，反思解决，校长们给出了明德正心的回答。

童文兴在结业仪式上作总结讲话，他充分肯定了此次培训是高质量的培训，同时对学员们提出了三点要求。

童文兴强调，一是要解放思想，破除教育迷思。不要被生源束缚了想象，生源虽然重要，但是过分强调生源反映的是走捷径的功利思想、根深蒂固的固定型思维和不自信的惰性状态，唯生源论是极其错误的，是违背教育科学的;不要被自己的经验和习惯束缚了手脚，重物质轻精神的功利性管理、自以为是的伪经验判断是不能走远的;不要被社会浮躁绑架了教育的方向，教育要主动引领社会的发展，构建立德树人的价值体系。要努力破除教育迷思，向于漪、马卡连柯、苏霍姆林斯基等教育家学习，在科学理论指导下，研究学生的成长规律，研究教育的共性规律，把每一位学生培养成人。二是要认清大势，主动把握教育未来变革。当前教育面临着全新的环境、全新的要求，中国正处在百年未有之大变局中，创新力、合作力将成为未来国家竞争的核心，教育要接受时代的挑战，着重培养创新型、复合型、应用型人才，要积极推进普通高中育人方式的改革，构建全面培养体系，优化课程实施，创新教学组织管理。台州市教育要抓住新的发展空间，要静下心来研究国家对人才选拔的新标准新要求，要在教育教学上进行中观和微观的变革;要把变革的突破口放在课堂上，研究课堂，研究学生，真正实施课堂育人。三是要复归其根，心无旁骛做好自己的事情。老子说："致虚极，守静笃。万物并作，吾以观复。夫物芸芸，复归其根。归根曰静，静曰复命。”这句话告诉我们万事万物的兴衰道理，就是要从根上抓问题。只有抓住根的问题，才能心无旁骛，才能不浮躁，才不会随风飘荡。就当前学校来讲，三个问题是当务之急、重中之重：学校的管理如何转型升级、教师队伍如何更上层楼、新时代教育发展的大方向是什么，三个问题的研究既是战略又是战术，学校必须潜心思考、合力笃行。

童文兴要求，校长们要做一个大格局、懂管理、会读书、有改良精神的校长。希望每年一期的校长高级研修班，成为校长拔节成长的精神加油站，成为校长教育生活不可忘却的美好记忆，成为台州市高中教育的又一次出发，既高瞻远瞩又脚踏实地，共同前行，不负台州市教育的新使命。