一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。

1.()首次提出了“教育应遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展规律对儿童分阶段进行教育。

A.亚里士多德

B.柏拉图

C.苏格拉底

D.昆体良

2.自我意识萌芽最重要的标志是()。

A.会叫“妈妈”

B.思维出现

C.学会评价

D.掌握代名词“我”

3.婴儿开始能够区别熟悉的面孔和其他的东西，开始能对不同的人有不同的微笑，这说明婴儿进入了()阶段。

A.自发性微笑

B.内源性微笑

C.无选择的社会性微笑

D.有选择的社会性微笑

4.作为一名幼儿教师，必须保持一颗()，因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁。

A.童心

B.真心

C.爱心

D.热心

5.幼儿德育必须从情感教育入手，把重点放在()的形成上。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德行为

D.道德意志

6.“仍然哭泣，吵闹减少，不理睬他人，表情迟钝”，这段描述属分离焦虑的()阶段。

A.反抗

B.失望

C.超脱

D.平复

7.有经验的幼儿园教师，会在孩子入园时劝那些又哭又闹儿童的家长离开幼儿园，不要在活动室门口张望，主要原因是()。

A.家长离开，老师就可以批评哭闹的孩子

B.老师不想让家长知道他们是怎样教育孩子的

C.老师不喜欢哭闹的孩子

D.孩子的情绪具有不稳定性，易产生波动

8.幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近字时出现混淆，这是()所致。

A.观察的无序性

B.观察的目的性不够

C.观察的跳跃性

D.观察的细致性不够

9.涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了()。

A.教育具有社会性

B.教育是社会复制的工具

C.教育要促进人的个性化

D.儿童对成人施加的影响不是教育

10.婴幼儿由于维生素D或钙缺乏容易引起()。

A.佝偻病

B.肥胖症

C.甲状腺肿大

D.贫血

二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)

11.简述幼儿园教育工作评价的重点。

12.如何发挥一日活动整体教育的功能?

三、论述题(本大题1小题，20分)

13.阅读下面材料，回答问题。

王老师带孩子们去多媒体教室观看恐龙的课件，在回教室的路上，有一位幼儿不小心滑倒了，虎虎看见了，马上冲上前去，原来以为他是去扶起那个小朋友，但意想不到的是他乘机也滑了一下，趴在那个小朋友身上了。把那个小朋友压在身下，其他几个调皮男孩子也学他的样，一起跟着压下去，使得最下面的小朋友哇哇大叫。

问题：请结合此案例，试述幼儿德育实施的途径。

四、材料分析题(本大题共2小题。每小题20分，共40分)

14.阅读下面材料，回答问题。

小凯和小丽各自在桌子前拼小熊积木，小凯始终低头自己拼积木，不与别的小朋友说话。一会儿小强走到桌边，靠近小凯，想和小凯一起玩，但小凯仍低头拼积木，没理小强。玩了一会儿，小凯手上只剩下一件小熊衣服和小熊裤子，他去找小熊头，但是找不到，他低下头接着拼积木。

拼了一会儿，小凯抬头看着小丽拼的小熊，用手指着小丽的小熊说：“它的头太大。”小丽大声说：“是我的。”小凯有点生气，但还是低头继续拼，一会儿又看向小丽，说：“你有两个是不是?”小丽没反应。他又说：“你有两个是不是?”小丽仍没有理他，只管自己拼。于是，小凯靠近小丽身边，小手拍了桌子一下，生气地说：“你是不是有两个?”小丽还是没理他。小凯最后只好又低头拼积木了。

问题：上述内容是幼儿教师在幼儿自由区域活动中记录的一个活动片段。请结合教师记录的内容，试分析小凯和小丽的特点，你如何评价?你觉得教师应该如何应对他们之间的“冲突”，并说明理由。

15.阅读下面材料，回答问题。

下午放学后，小朋友们都到活动区玩玩具，等待家长来接。只有圆圆小朋友躲在厕所里哭着不肯出来。张老师走过去，轻声地问她：“圆圆，你怎么了?可以告诉老师吗?”她说：“刚刚玩的时候忘了上厕所了，然后一着急，所以……”听了孩子的一番话，张老师向她笑了笑，说：“没关系，别的小朋友不知道，老师替你保密，咱们不跟别人说。”圆圆听张老师这么一说，马上点了点头。为让她放心，张老师还跟她拉钩儿，发誓保密。张老师把她带到寝室，帮她把裤子换成了干净的校裤，等她家长来接她。张老师看她有点害羞，便问她：“你在家帮妈妈干活吗?”圆圆马上兴奋地说：“我有时帮妈妈干活，妈妈夸我是好孩子。”张老师说：“老师也觉得你很能干，是个好孩子。不小心尿一次裤子算不了什么，以后有尿要早点尿，不要憋着.有事情要及时告诉老师，告诉你一个小秘密，老师小时候也尿过床呢，每个大人小时候都尿过床，也都尿过裤子!”她听了先是一脸的惊讶，随后露出了轻松的笑容，笑得那么真诚。

问题：以上案例中老师的做法体现了幼儿德育过程的爱、尊重与严格要求相结合的原则。请结合案例具体说明老师的言行如何体现了这一原则?

五、活动设计题(本大题1小题，30分)

16.围绕保护牙齿的主题.设计一个幼儿园小班活动方案。要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。