一、单项选择题(本大题共35小题，每小题2分，共70分)

1.印度“狼孩”8岁时回归人类社会，用了4年才勉强学会走路，其主要原因是( )。

A.没人指导

B.缺乏营养

C.没有同伴

D.错过学习走路的最佳期

2.学生的运动兴趣是指( )。

A.具有参加活动的兴趣

B.热爱体育的态度

C.对明星运动员的崇拜

D.积极认识和参加体育活动的心理倾向

3.合作学习的分组方法宜采用( )。

A.随机分组

B.水平分组

C.异质分组

D.学生自愿分组

4.体育课研究式教学的开始环节是( )。

A.创设问题

B.创设情境

C.学生尝试练习

D.学生尝试比赛

5.下列哪一项不属于自主学习特点?( )

A.能动性

B.独立性

C.强制性

D.创造性

6.影响足球踢旋转球效果的主要因素是( )。

A.支撑脚的选位

B.踢球腿的摆动

C.踢球后的随前动作

D.脚触球部位

7.在三分投篮区投篮时，上升球被三分线上的防守队员触及中篮，判罚( )。

A.进攻方得2分

B.进攻方得3分

C.防守队员违例

D.得分无效

8.在排球比赛中，身体任何部位将球接住或抛出，即被判( )。

A.连击犯规

B.持球犯规

C.发球犯规

D.击球犯规

9.垫上运动的动作类型主要有( )。

A.转体、摆动、落地

B.滚翻、平衡、手翻

C.翻腾、平衡、落地

D.翻腾、滑步、鱼跃

10.在110米栏比赛中，优秀运动员从起跑到第一栏，一般采用( )。

A.12步

B.10步

C.8步

D.6步

11.武术的本质功能是( )。

A.比赛表演

B.愉悦身心

C.修身养性

D.防身自卫

12.体育课教学设计的重点主要落实在哪一环节?( )

A.教学目标环节

B.教学策略环节

C.教学内容环节

D.教学过程环节

13.对学生的学习水平进行评价，其最终目的是( )。

A.选拔

B.排名

C.甄别

D.发展

14.在体育教学中，动作结构与所学技术动作相似的简单练习称为( )。

A.综合性练习

B.一般性练习

C.诱导性练习

D.模仿性练习

15.在体育课教学中，运动负荷的安排应遵循( )。

A.事物发展规律

B.一般教学规律

C.运动技能形成规律

D.人体生理机能活动变化规律

16.大脑可以随意支配的肌肉是( )。

A.骨骼肌

B.心肌

C.血管平滑肌

D.子宫平滑肌

17.正常解剖姿势下，髋关节外展幅度有限，但有的运动员侧踢腿可达l80。，其主要原因是( )。

A.骨骼外旋10。

B.骨骼外旋90。

C.骨盆倾斜20。

D.骨盆外旋20。

18.正踢腿主要练习哪些肌肉的力量?( )

A.腹直肌和股薄肌

B.腹直肌和股后肌群

C.髂腰肌和骨直肌

D.股中间肌和股外侧肌

19.营养物质被小肠吸收后，通过哪条血管进入肝脏?( )

A.肝固有动脉

B.肾动脉

C.脾静脉

D.门静脉

20.正脚背踢球时，下列哪块肌肉产生爆发式收缩?( )

A.腹直肌

B.股四头肌

C.腓肠肌

D.臀大肌

21.在100米赛跑时，机体主要供能系统是( )。

A.磷酸原系统

B.乳酸能系统

C.有氧氧化能系统

D.乳酸能和有氧氧化系统

22.慢肌纤维与快肌纤维相比较，其生理特征表现为( )。

A.收缩速度慢，力量小

B.收缩速度慢，抗疲劳弱

C.收缩速度慢，力量大

D.收缩速度快，抗疲劳强

23.运动员在高温环境下训练会引起机体内环境紊乱，机体内环境是( )。

A.血液

B.细胞外液

C.汗液

D.细胞内液

24.人体在运动时外周阻力较大，主要来源于哪一血管?( )

A.大静脉

B.小静脉

C.小动脉

D.大动脉

25.最大肌力测验通常是( )。

A.50%衰减测验

B.倒立测验

C.台阶测验

D.1RM测验

26.力竭运动后，下列哪一过程所需时间最短?( )

A.肌糖原恢复

B.肌肉中乳酸消除

C.氧合血红蛋白恢复

D.肌肉中磷酸原恢复

27.运动技能学习与文化知识学习的本质区别体现在( )。

A.神经元间形成的环路联系

B.大肌肉群活动的参与

C.短时间记忆与长时记忆

D.海马活动的参与

28.哪种情况下女生应该暂停体育活动?( )

A.月经期腹痛

B.月经血量少

C.月经前期

D.月经后期

29.人林空腹血糖浓度正常值为( )。

A.2.8—5.5mmol

B.3.8—5.5mmol

C.8.O～10.Ommol

D.4.4—6.6mmol

30.判断脑震荡的主要依据是伤后即刻出现( )。

A.短时间的意识障碍

B.有明显的头部外伤

C.血压异常

D.脉搏异常

31.哪一部位的骨折宜采用大悬臂带固定?( )

A.锁骨骨折

B.肱骨骨折

C.尺骨骨折

D.指骨骨折

32.较长时间剧烈运动后即刻站立休息，运动员会出现( )。

A.过度训练

B.重力性休克

C.中暑晕厥

D.心源性晕厥

33.脂肪在哪一器官氧化不完全产生酮体?( )

A.肾脏

B. 脾脏

C.心脏

D.肝脏

34.体育的主要属性除了教育性、娱乐性和社会性之外，更重要的( )。

A.健身性

B.表演性

C.经济性

D.艺术性

35.在小组或团队中，学生运用互助性学习形式完成了排球垫球教学任务，这种学习方法是( )。

A.自主学习法

B.探究式学习

C.合作学习法

D.发现式学习

二、简答题(本大题共3小题，每小题l0分，共30分)

36.简述预防和处理踝关节扭伤的方法。

37.简述情境教学法。

38.如何评价体育教师的“动作示范”?

三、案例分析题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)

39.张老师是一位青年体育教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，还经常要求学生在体育课中不要讲脏话，注意安全。然而这位教师讲课情急时，常常用“蠢猪”“笨蛋”的言语批评学生，并且自己平时抽烟后，经常随手将烟蒂扔在操场或讲桌下面……

问题：

(1)请分析张老师的体育课会产生什么后果?其原因是什么?(6分)

(2)如果你是一名体育教师，请列举几种教学方法教育学生，以取得良好的效果。(9分)

40.阅读下列鱼跃前滚翻的教学片段，回答问题。

动作要领：移重心，摆两臂，蹬地跃起，前翻转!臂缓冲，髋保持，低头含胸团身起。保护帮助：保护者单膝蹲立在学生手撑地的侧面，一手托腹，另一手托大腿，帮助缓冲，低头前滚。练习一：向前一步前滚翻。教学意图：提高学生对团身的熟练程度，同时降低学生的恐惧心理，体会手臂支撑动作。练习二：向体操垫上做明显标记作为学生双手支撑位置。教学意图：设立一定远度标准，诱导学生进行远撑练习，从而提高学生的蹬地、支撑及支撑后曲臂缓冲能力。练习三：站在高垫上向前做滚翻练习。教学意图：主要是让学生体会蹬地腾空后的感觉，提高学生双臂支撑以及曲臂缓冲能力。在以上进行的所有滚翻类练习中，学生均要将其红领巾夹在自己的脖子下，如此做是为了纠正学生在滚翻时抬头这一不正确且危险的动作。练习四：分组练习安排竞赛，比较谁能够做较远的远撑前滚翻。教学意图：在帮、比过程中提高学生的互助意识及练习热情。在练习结束前观看视频。导入，虽然练习效果明显但是还存在着腰腹及空中姿态不够舒展等问题，学生在正确分析自己动作之余自觉发现自身力量不足，从而积极参加素质

练习

问题：

(1)上述案例运用了哪些教学方法?并加以评价。(9分)

(2)试对上述教学片段进行评价。(6分)

四、教学设计题(本大题共l小题，共20分)

41.阅读材料，根据提供的条件为运动技能教学环节进行教学设计，包括教学目标、教学重难点以及教学过程。

初一(6)班，学生40人。

教学内容：第三套广播体操：复习“体侧运动”，新授课“体转运动”。

教学条件：篮球场l块，球类若干。