一、单项选择题(本大题共26小题。每小题2分，共52分)

1、右图是()的作品，体现了()风格。

A.蒙克表现主义

B.毕加索立体主义

C.马蒂斯野兽主义

D.巴拉未来主义

2、美术鉴赏模块的教科书内容分两部分，一部分为()，另一部分为鉴赏内容。

A.鉴赏方法

B.鉴赏技巧

C.鉴赏基础

D.鉴赏角度

3、波普艺术是1960年前后流行于美国的一种艺术现象，下列选项中属于波普艺术家的是()。

A.高更

B.夏加尔

C.安迪·沃霍尔

D.戈雅

4、义务教育阶段“造型·表现”学习领域延伸到高中课程标准后变为()内容系列。

A.现代媒体艺术

B.绘画·雕塑

C.设计·工艺

D.书法·篆刻

5、宋代人物画理论提出表现对象要“得其人之天”，“天”指人物的本性，此话出自()。

A.苏轼

B.陈郁

C.郭若虚

D.禹之鼎

6、洛可可之风盛行的时代，法国画家()以朴素无华的静物画展现了市民阶层的生活和趣味。

A.格勒兹

B.夏尔丹

C.华托

D.布歇

7、美术课程在普通高中课程中所占学分和学时是()。

A.2个学分36学时

B.3个学分36学时

C.3个学分54学时

D.2个学分54学时

8、新中国成立后，高中一直没有美术课，国家教委于()年颁布了《全日制普通高级中学艺术欣赏课教学大纲(初审稿)》。至此，普通高中才有了美术课。

A.1992

B.1995

C.1999

D.2001

9、在教学设计中，运用各种教学资源的目的是()。

A.实现资源的合理配置

B.实现资源的有效性

C.实现传统资源和现代教学资源的有机组合

D.实现资源的关联

10、作为20世纪世界最成功的建筑师之一，美籍华人建筑师贝聿铭设计了大量的划时代建筑。下面贝聿铭设计的建筑中运用了中国园林建筑风格特点的建筑是()。

①肯尼迪图书馆②罗浮宫玻璃金字塔③北京香山饭店

④香港中国银行大厦⑤苏州博物馆新馆

A.①③④

B.②③

C.③⑤

D.③④⑤

11、以下不属于高中美术课程总目标内容的是()。

A.学会分析、评价美术作品及美术现象

B.传承民族文化，反映学科最新发展

C.理解美术与其他学科之间的关系

D.以个人或集体合作的方式参与美术学习活动

12、被泰戈尔称为“挂在时光脸颊上的一颗泪珠”的建筑是()。

A.婆罗浮屠

B.吴哥窟

C.泰姬陵

D.桑奇大率堵波

13、“三矾九染”是中国画的哪种技法名称?()

A.青绿山水

B.工笔

C.写意

D.白描

14、荷兰著名的风景画家霍贝玛的代表作是()。

A.《孟特芳丹的回忆》

B.《干草车》

C.《埃克河边的磨坊》

D.《树间村道》

15、教学评价的范围主要包括()。

A.教学过程

B.教学结果、教师的教学活动和学生的学习行为

C.教师的教学活动

D.学生的学习活动

16、油画是在()年进入中国的。

A.1586

B.1567

C.1581

D.1658

17、义务教育阶段“欣赏·评述”学习领域延伸到高中课程标准后变为()内容系列。

A.现代媒体艺术

B.绘画·雕塑

C.美术鉴赏

D.书法·篆刻

18、印度著名的佛教文化典范是()

A.仰光大金塔

B.白马寺

C.桑奇大塔石雕残像

D.吴哥窟

19、民间年画谚语“画画好比造房子，要有门要有窗，没门没窗闷得慌”是指绘画中的()。

A.布局

B.造型

C.构思

D.设计

20、在教学环节中，()是教师讲授和学生学习的基本依据。

A.教科书

B.教材

C.教学大纲

D.教学计划

21、 “搜尽奇峰打草稿”是下列哪位画家的名言?()

A.董其昌

B.石涛

C.弘仁

D.朱耷

22、宋代画坛一个很重要的现象是院体画与()的对峙。

A.宫廷画

B.民间职业画

C.风俗画

D.文人画

23、普通高中美术课程标准评价标准主要体现()。

A.选择性、多主体的特点

B.开放性、参与性的特点

C.多主体、开放性的特点

D.全面性、选择性的特点

24、在艺术传播活动中，用来承载并传递艺术信息的载体和渠道称为()。

A.传播媒介

B.传播主体

C.传播效果

D.传播活动

25、以下哪种学习模式不属于接受学习?()

A.有意义接受学习

B.直接教学

C.真实性任务学习

D.模仿学习

26、通过观摩、分析和临摹等方法，了解传统的笔法、章法、篆法、刻法等技法及表现形式，并进行实践，表达自己的思想和个性属于()模块的学习活动建议。

A.美术·鉴赏

B.绘画·雕塑

C.设计·工艺

D.书法·篆刻

二、简答题(本大题共4小题，每小题7分，共28分)

27、简述清“四僧”及其艺术成就。

28、请简述《普通高中美术课程标准(实验)》的基本理念。

29、板书设计有什么特点和方法?

30、分析委拉斯贵支的作品《宫娥》。

三、案例分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)

31、美术教材里经常会有一些美术作品，尤其是一些外国美术作品中的人物形象很多都是半裸或者是全裸的。每当看到这些，学生们的反应都很怪异，有些胆子大的男同学就发出怪声，女同学就赶紧低头或保持沉默。在一次美术课上，王老师提问，要求学生对雕塑作品分类，一位男同学说：“雕塑可以分为穿了衣服的和没有穿衣的。”他的话音刚落，引发了全班一阵怪笑。这时一个调皮的同学开始插嘴：“老师，不是我无知，是我们怕丑。”全体同学都笑了起来，望着老师。

问题：如果你面临这样的情况该怎么样去处理?用什么办法引导学生以正常的心态、健康的审美情趣欣赏人体美?

32、杨老师在上高中美术鉴赏课，当讲到抽象艺术的时候，就有一名学生当着全班学生的面说不同意杨老师的看法。杨老师听了之后并没有像大家预想的那样批评这位同学，而是询问原因。得知原因之后，杨老师改变了教学计划，让大家自由发表自己的见解。结果出人意料，学生学习非常积极，课堂气氛也出奇的活跃。

问题：杨老师处理该问题的方法值得我们学习吗?说明原因。

33、请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。

要求：

(1)写出一篇规范完整的课时教学简案;

(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点;

(3)合理地设计学习活动和作业要求;

(4)设计至少三个课堂提问;

(5)对教案中的主要环节做出设计说明。