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教学生写好初中作文有哪些妙招

整理编辑:浙江教师资格证网  发布时间:2017-11-15

网友问:

作为初中的作文教师,我尝试了好多种方法去帮助我的学生写好作文,但是效果不是很明显,希望有经验的人士能够为我提供一些建议,教学生写好初中作文有哪些妙招?

  育德答:

陶行知先生曾指出:“作文是生活的一部分,它离不开生活。作文要说真话,说实在话,说自己的话”。他话中强调的是作文要讲究“真实”。此前,也有学者指出:“小学生的写作内容却不尽人意,他们往往胡编乱造,严重脱离生活,写出来的文章常常漏洞百出,笑话联篇。 ”如何不让学生“无病呻吟”?这要求教师教学生写作文时要结合生活实际,细观察,描绘生活—— 在新课程改革中,要求寻求教学的新策略、新途径、新方式,使学生在自主学习中,在丰富多彩的活动中领悟知识,掌握技能,学会本领,使学生插上腾飞的翅膀。

新课程标准明确指出小学生作文是“写话”和“习作”的性质。这既符合小学作文教学的实际,又符合小学生学习运用语言表达思想的认识规律,小学生的作文实质是练习用笔来说话。在学生已经学会或基本学会了用口语的基础上,要让学生学会用笔来说话,实现口头到笔头的转化,把写变成了一种由内到外的自由倾吐,使学生对写作产生兴趣,乐于把自己的所见、所闻、所思、所感毫无拘束地写下来,从而形成一种写作主体,写自己的自得之见,抒自己的自然之情,用自己的自由之笔,写自己的自在之趣的思想境界,这样就从心底里排除了“作文难”的障碍,减轻了学生心灵的压力,有利于提高作文教学的效益。 同时,作文时要强调与生活实际相融洽。

新标准指出:教师要激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和练笔的积极性。要引导学生写熟悉的人、事、景、物,做到说真话吐真情,少说空话、假话,作文和生活是紧密联系的,作文要靠生活积累,作文是现实的生活反映,生活是作文的源泉,那么我们的教师要激发学生对现实生活的热爱,调动学生观察、思考和练笔的积极性。做到教学生学会生活,做生活的有心人,训练学生认真观察思考,善于发现的本领。鼓励学生勤动笔、多积累,学会了积累,学生就取之不尽,用之不竭的材料,学生写起来就有话可说,有真情可诉。

单教会学生观察还不够,还必须打破封闭式的课堂教学为开放的活动教学,教师要有目的、有计划、有要求。引导学生到野外散步、旅行,开展各种丰富多彩的活动,诱导学生对周围事物的认识,对景、事、物、遣词造句,让学生把所见、所闻、所感、尤其是最受感动的,印象深深的,不拘字数地写出来,这样就能培养学生作文的兴趣。

希望通过以上小编的讲解,你能够更好的去培养孩子们写作的技巧。也希望那些作文不太好的学生多学习,多练习。

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